吵半天搞不定的台灣教育(二) 台灣的家長都很厲害，全知全能的快槍手。

台灣的父母每個都想要孩子長大當董事長，可是每個都沒有教出董事長的能力。

　　台灣的家長都神的像當過一萬次父母，如果有統計家長最愛講的話大概就是「我以前怎樣怎樣，我十歲就出去工作了，哪像你們現在這麼好命云云。」，不讓小孩做家事，又罵小孩不做家事的大概只有台灣人了，筆者要學包粽子被母親擋了三年才學成。

孩子都有自己學習的動力，但台灣的父母都會去破壞這個動力，孩子還小的時候摸個東西就把他的手抓回來，孩子跑來跑去就要把他抱著，家長都會說孩子乖乖的就好，孩子想要做什麼都要去亂參一腳，也難怪大了會沒有競爭力了。

給孩子意見不是不好，可是要非常注意父母的一句話就可以破壞掉孩子的動機，如筆者鋼筆字實在太醜，所以高中時筆者買了描圖紙對著字帖練習，後來被母親看到，被罵「有人這樣寫字的嗎？這樣寫有什麼用？」，幹麻了？我做了什麼壞事？我只是想要練字而已。我永遠記得我興沖沖的從書局買了一疊描圖紙，邊走回家邊想著以後我的字會多好看，邊想還會自己笑出來，回到家墊著字帖就開始練字，結果還不到一個星期就受到打擊，後來我也不練字了，夢想都被破壞掉，還練什麼？

現在大了，好不容易繼續練字，結果又來了，你這樣寫不對，你那樣寫不對，要不是我現在會想一點，懶的理，不然就會直接把筆丟到她臉上，我想許多的所謂不良少年也是這樣產生的，做什麼都要被父母打槍，你到底是要幫小孩，還是要毀滅小孩？

筆者臨摹了十萬字才找到適合自己的筆法，又再練了十萬字才稍微好看一點，這不是要炫耀什麼，而是孩子在做自己想要做的事時，不要給他太多無用的意見，孩子會自己去修正，慢慢找出好的結果，只要孩子有學習的念頭就要高興了，家長隨便亂指導只會破壞，甚至讓他放棄學習的動機。

國中時我在洗澡時我泡在浴缸裡花了半小時做了首七言絕句，押韻對仗全有，平仄也符合，自認意境不錯，秋瑟中帶著憂愁，結果給母親看，也被打槍，「寫這什麼東西，你是要去死喔。」。杜甫寫就可以，我寫就不行，是怎樣？最後想當然那首詩就被丟到垃圾桶了。

當孩子開始主動學習時，不要亂出主意，孩子想怎樣做就怎樣做，不懂他會來問你，問了也不要亂指導，你會的，示範給孩子看讓他有個範本，不會的，提點他可以到哪找到資料，這樣就好了，不要在旁邊做些543的東西。

筆者記得，不管是在練字或是寫詩，在那個過程中筆者是快樂的，現在想起來我依然驕傲，因為我自己探索著，孩子不像大人這麼功利，什麼事情都要結果導向，如學鋼琴、英文，孩子只會因為有趣、快樂而做，只要這個有趣被破壞，就等於把小孩的驕傲摧毀，於是小孩什麼也學不起來，反正做什麼都會被打槍，不做最好。

在台灣居然是父母告訴小孩努力是沒有用的，而且連努力的過程都不給孩子擁有。

　　最可笑的，在父母打了小孩無數的槍以後，最後說，「我的小孩怎麼這麼笨？什麼都不會。」。


P.S.　筆者寫這篇時，心中是哀傷的，越寫越…唉不說了。

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